Anadolu Mektebi Vakfı tarafından düzenlenen “15. Yıl Çalıştayı”, 24-26 Nisan 2026 tarihleri arasında Ankara Başkent Öğretmenevi’nde geniş katılımla gerçekleştirildi.
Okuma kültürünün gelişimi, gençlerin düşünce eğitimi ve yazma becerilerinin güçlendirilmesi amacıyla düzenlenen program; akademi, bürokrasi ve kültür dünyasından önemli isimleri bir araya getirdi.
Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi’nden Dikkat Çeken Katılım
Çalıştaya, Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi adına Okul Müdürü Fatih Aşkın ile Edebiyat Öğretmeni Meltem Koçak katıldı.
Üç gün süren oturumlarda okuma temelli düşünce eğitimi, gençlerin muhakeme becerileri ve öğretmen rehberliğinin eğitimdeki rolü kapsamlı şekilde ele alındı.
Üst Düzey Protokol Çalıştaya Katıldı
Program, devlet protokolünün yoğun katılımıyla dikkat çekti.
Çalıştayda; Cevdet Yılmaz, Nabi Avcı, Vehbi Dinçerler, Nazif Yılmaz, Nadir Alpaslan ve Faruk Berat Akçeşme yer aldı. Yapılan konuşmalarda okumanın bireyin düşünce dünyasını inşa eden temel süreç olduğu vurgulandı.
Fatih Aşkın: “Okuma Disiplini Çağın En Büyük Kazanımı”
Okul Müdürü Fatih Aşkın, Anadolu Mektebi çalışmalarının gençlere kazandırdığı okuma alışkanlığı, düşünme disiplini ve söz söyleme cesaretinin son derece kıymetli olduğunu ifade etti.
Aşkın, çağın bilgi kirliliği içinde doğru düşünce üretmenin temelinin nitelikli okumadan geçtiğini belirtti.
Öğrenciler Okulunu Başarıyla Temsil Etti
Çalıştaya katılan öğrenciler: Elif Yeşilyurt, Zeynep Rumeysa Çağlar, Sıla Karakuş, Yağız Yücel, Güneş Sivas, Fatih Emre Öğür, Mete Göktürk Karagözlü gerçekleştirilen sunum ve değerlendirmelerde okullarını başarıyla temsil etti.
8 Yıllık Anadolu Mektebi Birikimi
Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi’nin yaklaşık 8 yıldır Anadolu Mektebi çalışmalarında aktif rol aldığı ve bu süreçte 1000’den fazla öğrenciyi kitap, düşünce ve yazıyla buluşturduğu belirtildi.
Okulun, Anadolu Mektebi’nin öncü kurumlarından biri haline geldiği vurgulandı.
Okuyan ve Düşünen Nesil Hedefi
Yetkililer, bu tür organizasyonların gençlerin yalnızca akademik değil, fikrî ve ahlaki gelişimine de önemli katkı sunduğunu ifade ederek okuyan, düşünen ve yazabilen bir nesil yetiştirme hedefi doğrultusunda çalışmaların süreceğini belirtti.
