26.09.2022, 08:09

Özel Eğitim/Öğretim Kurumunda Öğretmenlik

MEB bağlı okullarda görev yapan öğretmenlerin durumuna bir önceki yazımda genel olarak değinmiştim. Bakanlığın resmi kanalı bahsedilen durumdayken, aynı bakanlığın kontrolünde hizmet veren özel-öğretim kurumlarındaki öğretmenlerin, vicdanları sızlatacak düzeyde bir özlük haklarıyla eğitim-öğretim sürdürüldüğünü tahmin etmek zor olmayacaktır.

Özel eğitim-öğretim kurumları; ülkenin eğitim kalitesini artırmak, sınıflardaki yığılmaları önüne geçmek, ekonomik gücü olanlara alternatif imkânlar sunmak amaçlı oluşturulan eğitim kurumlarıdır. İsminden de anlaşılacağı gibi tabelasında özel eğitim/öğretim kurumu yazan bir kurumun, hizmet verdiği ortamdan başlayarak vereceği her türlü hizmet dâhil  “özellikli” olması gerekir ki, sunulan belli artılarından dolayı veliler çocuklarını ücret ödeyerek o okullara göndermeyi tercih etsinler.

Yıllar önce özel okullar ve dershaneler olarak bilinen özel eğitim kurumları, günümüzde iç içe girmiş, hangisinin eğitim kurumu, hangisinin öğrencilerin eksikliklerini tamamlama amaçlı kurs merkezi olduğu belli olmayan bir durumdadır. Apartman dairesinde okul olduğunu iddia eden ancak yaptıkları eğitim-öğretimin sadece öğretim yönü ön planda olan, MEB ortaya koyduğu müfredata dahi tam olarak uymayıp sınavlara öğrenci hazırlayan kurs merkezleri gibi hizmet sundukları bilinmektedir.

Çocuk denince akla, oyun çağı insanlar gelir. Onların olmazsa olmazlarından bir tanesi oyun alanlarıdır. Oyun alanının olmadığı, etkinlik salonlarının bulunmadığı, çocukların yaş ve gelişim durumlarına uygun fiziki alt yapıya sahip olmayan mekânların eğitim verilen alanlar olmasını kabul etmek akla ziyan bir durumdur.

Her konuda özellikli olması gereken özel kurumlarda çalışacak öğretmenler de “özellikli” olmalıdır. Sistemin ve velilerin beklentilerinin yüksek tutulduğu bir alanda görev yapacak öğretmenlerin özlük hakları da o nispette yüksek olduğu takdirde anlam kazanacaktır. Hizmet sahasındaki artıları ortaya koyacak olan öğretmenler, mesleğinin bilinciyle ve özverili çalışabilmesi, onun yaşantısındaki huzur, mutluluk ve başarıyı destekleyecek olan kendisine verilen değer ölçüsünde olacaktır. Bu da ancak özellikli bir özlük haklarıyla mümkündür.

Bu sayede ülke eğitim sistemine yapacağı katkının yanında resmi ve özel kurumlar arasındaki rekabeti artırsın, dolayısıyla eğitim alan çocuklarımız kazansın diye düşünülmektedir.

Mevcut olan durumda ise, meslek öncesi eğitimlerini tamamlamış tayin bekleyen ama MEB beklediklerini bulamayan binlerce genç ile birlikte, çeşitli sebeplerden dolayı erken emekli olmuş öğretmenlerin, meslekleri gereği ilk olarak çaldıkları kapı özel okullar ve kurs merkezleri olmaktadır.

Herhangi bir meslek grubu bir iş yeri açacaksa, icra edilecek meslek ile ilgili standartlara sahip olma zorunluluğu vardır. Herhangi bir meslekte bu ve benzeri standartlar getirilirken eğitim-öğretim kurumu gibi hayatlarının başında, gelişimlerini tamamlama ihtiyacı olan genç beyinlerin hizmet alacağı alanların belirlenmesinde çok daha titiz olmak gerekir.

Olması gereken standartlara uygun olarak hizmet vermeye devam eden, eğitim kadrosuna vereceği hizmet alanına yakışır özlük hakkı tanıyan eğitim kurumlarına söyleyecek sözümüz yoktur. Bunların yanında ticari bir işletme olarak pozisyon almış binlerce özel öğretim kurumunun olduğunu kimse inkâr edemez. Talebin yoğunluğuna ticari düşüncenin öne geçmesi eklenince, karşısında öğretmenlik yapma talebinde bulunan kişileri geçim sıkıntısından dolayı dilenen insanlar gibi algılayan zihniyetlerin insafına bırakılmaktadır. Ülkede vasıfsız herhangi birinin aldığı asgari ücreti dahi vermeyi çok gören, bunun karşılığında tam gün mesai çalıştıran, sigortasının hesaplanmasında çevrilmedik dümen bırakmayan, eğitimcilikten uzak tüccar kafalı bencil karakterler ile karşı karşıya kalmaktadırlar.

Çok az detayı verilen yukarıdaki eğitim kurumlarının denetimi, fiziki standartlarıyla birlikte verdiği hizmete yakışan öğretmen istihdamının sağlanması konusunda MEB taviz vermemesi gerekmektedir. Kısaca, tabelasında özel eğitim/öğretim kurumu yazan bir kurumun, özellikli eğitim kurumu olması, çalışan öğretmenlerin de öz verili eğitimci olması sayesinde amacına uygun hizmet sektörü olacaktır. Bu sayede ülke eğitim sistemine yapacağı katkının yanında resmi ve özel kurumlar arasındaki rekabeti artıracak dolayısıyla eğitim alan çocuklarımız kazanacaktır.

ANLAMLI BİR HAYAT

İnsan, yaratılışı bakımından alemin fiziksel olarak küçültülmüş bir modelini temsil eder. Düzlükleri, çukurları, zirveleri vardır. Coşku ve hırsı zaman zaman fırtınalar, kasırgalar oluşturur. Şimşekler hızında olayları kavrayışı, yıldırımlar kadar kararlı ve serttir. Bazen durgun bir deniz gibi sakin, sakinliği nispetinde de derinliği simgeler. Bazen gökyüzünün sonsuzluğu derecesinde idealleri vardır, uzay boşluğunda bilinmezlere doğru yol alır. Sonsuzluğa uzanan yolda keşfedebildiği gizil güçleri sayesinde bilinmezleri bilir, olunmazları oldurur, her seferinde daha ileriye ulaşmayı gaye edinir.

Böyle bir yapıya yön verebilmek sanıldığı kadar kolay olmayacaktır. Bu derece geniş kapsamlı ve bilinmezleri bünyesinde taşıyan bir yapıyı idare etmek öncelikle onun hakkında yeterli ve doğru bilgiye sahip olmayı gerektirir. İnsanın kendisi ile ilgili yetileri tanıması, onları niçin, nerede ve nasıl kullanacağını bilmesi yanında o bilince de sahip olması gerekir. Bu da insanın kendi yapısının ve taşıdığı değerlerin farkındalığıyla mümkündür.

Anlamlı bir hayat anlayışı, insanı diğer canlılardan ayırt eden bir niteliktir. Var olma gayesinin bilincinde olarak yaşadığı ömrü doğru ve anlamlı tamamlamak ister. İnsanın yaratılışı gereği bilinç, duygu ve ruh yapısıyla bir bütün oluşturduğunu; bütünün parçalarının aklın kontrolüne verebildiği takdirde bir şey ifade edeceğini bilir. Bu parçaların birleşiminden bir bütün oluşur ki, bu insanı insan yapan benlik şuurudur. Bu şuuru sahip olan insanlar hayata farklı, derin ve insani bir anlam katarlar. Anlamlı bir hayat yaşamanın önemli şartı, insanın kendi öz değerlerini tanıması, çevresinde eşi ve benzeri olmayan diğer insanların varlığını kabullenmesiyle birlikte, bütün yaratılmışların da varlık sebeplerinin idrakinde olması gerekir.

Yorumlar (0)
Günün Anketi Tümü
Boğazlıyan Belediyesi’nin çalışmalarından memnun musunuz?
Boğazlıyan Belediyesi’nin çalışmalarından memnun musunuz?
Namaz Vakti 06 Aralık 2022
İmsak
Güneş
Öğle
İkindi
Akşam
Yatsı
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Fenerbahçe 13 29
2. Galatasaray 13 27
3. Adana Demirspor 13 24
4. Konyaspor 14 24
5. Başakşehir 13 24
6. Kayserispor 14 23
7. Trabzonspor 13 23
8. Beşiktaş 13 22
9. Alanyaspor 14 17
10. Gaziantep FK 13 16
11. Antalyaspor 12 16
12. Giresunspor 13 15
13. Kasımpaşa 13 15
14. Hatayspor 13 14
15. Karagümrük 13 13
16. Ankaragücü 13 13
17. Sivasspor 14 11
18. İstanbulspor 13 8
19. Ümraniye 13 7
Takımlar O P
1. Eyüpspor 16 37
2. Samsunspor 15 27
3. Rizespor 15 26
4. Pendikspor 15 26
5. Keçiörengücü 15 26
6. Bodrumspor 15 25
7. Boluspor 15 25
8. Manisa FK 15 24
9. Bandırmaspor 15 24
10. Sakaryaspor 16 22
11. Altay 15 21
12. Adanaspor 15 18
13. Göztepe 14 18
14. Tuzlaspor 15 16
15. Erzurumspor 15 14
16. Altınordu 15 12
17. Ö.K Yeni Malatya 15 11
18. Gençlerbirliği 15 7
19. Denizlispor 15 6
Takımlar O P
1. Arsenal 14 37
2. M.City 14 32
3. Newcastle 15 30
4. Tottenham 15 29
5. M. United 14 26
6. Liverpool 14 22
7. Brighton 14 21
8. Chelsea 14 21
9. Fulham 15 19
10. Brentford 15 19
11. Crystal Palace 14 19
12. Aston Villa 15 18
13. Leicester City 15 17
14. Bournemouth 15 16
15. Leeds United 14 15
16. West Ham United 15 14
17. Everton 15 14
18. Nottingham Forest 15 13
19. Southampton 15 12
20. Wolves 15 10
Takımlar O P
1. Barcelona 14 37
2. Real Madrid 14 35
3. Real Sociedad 14 26
4. Athletic Bilbao 14 24
5. Atletico Madrid 14 24
6. Real Betis 14 24
7. Osasuna 14 23
8. Rayo Vallecano 14 22
9. Villarreal 14 21
10. Valencia 14 19
11. Mallorca 14 19
12. Real Valladolid 14 17
13. Girona 14 16
14. Almeria 14 16
15. Getafe 14 14
16. Espanyol 14 12
17. Celta Vigo 14 12
18. Sevilla 14 11
19. Cadiz 14 11
20. Elche 14 4
Günün Karikatürü Tümü

Gelişmelerden Haberdar Olun

@