Yozgat'ın Yerköy ilçesi ve Kırşehir'in Çiçekdağı’nda “Anadolu İrfanı” Buluşması: Eğitimde İş Birliği Projesiyle Öğrenciler Geleceğe Hazırlanıyor.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü öncülüğünde,Çiçekdağlılar ve Yerköylüler Derneği iş birliğinde, Ankara Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi koordinasyonunda ve yerel kurumların katkıları ileYozgat’ın Yerköy ilçesi ile Kırşehir’in Çiçekdağı’nda düzenlenen Anadolu İrfanı Programı; eğitim, kültür ve sanat faaliyetleriyle öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimine katkı sağladı.
Düzenlenen programa Tarım ve Köyişleri Eski Bakanı ve Anadolu Mektebi Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Sami Güçlü, Merkez Valileri Celalettin Lekesiz, Aydın Nezih Doğan ve Mevlüt Bilici, Kırşehir Vali Yardımcısı Alper Balcı, Çiçekdağı Kaymakamı Durdu Yavuz Öğüt, Yerköy Belediye Başkanı Fatih Arslan, Şefaatli Kaymakamı Mehmet Burak Eski, Çiçekdağı Belediye Başkanı Hasan Hakanoğlu, İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Altınkaynak, Köseli Belediye Başkanı Mustafa Duran, Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürü Yusuf Yasin Gülşen, İlçe Milli Eğitim Müdürü Serdal Bora, Yerköy İlçe Milli Eğitim Müdürü Necmettin Sağlam ve Dernek Başkanı Teoman Kızılırmak ile birlikte çok sayıda okul müdürü, öğretmen ve öğrenci katıldı.
Eğitimde İş Birliği Projesiyle Büyük Başarı
Programın koordinasyonunu yürüten Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi Okul Müdürü Yozgatlı hemşehrimizFatih Aşkın, projenin detaylarını paylaşarak Eylül ayından itibaren yoğun bir çalışma yürüttüklerini belirtti. Projenin ilk adımı, eğitim yöneticileri, yerel yönetim temsilcileri ve sivil toplum kuruluşlarının katılımıyla gerçekleştirilen tanıtım programı ile atılmış; bu süreçte projenin amacı, kapsamı ve çok paydaşlı yapısı kamuoyu ile paylaşıldı.
Eğitimde İş Birliği Projesi kapsamında her ay farklı konular ele alınırken, belediyeler, kaymakamlıklar ve milli eğitim müdürlükleriyle protokoller imzalanarak sahada aktif çalışmalar gerçekleştirildi.
“Eğitimde İş Birliği ve İyi Uygulamalar Zirvesi” ile sahaya taşınan proje; farklı branşlarda oluşturulan atölye çalışmalarıyla öğrenciler ve öğretmenler etkileşimli bir öğrenme ortamında bir araya getirdi. Devamında gerçekleştirilen “Eğitimde İş Birliği ve Bilim Köprüsü” etkinliği ile fizik, kimya ve biyoloji alanlarında toplam altı deney, çevrim içi platformlar aracılığıyla eş zamanlı olarak Yerköy ve Çiçekdağı ilçelerinde eğitim gören yaklaşık dört bin öğrenciye ulaştırıldı; böylece öğrencilerin yaparak ve yaşayarak öğrenme sürecine aktif katılımı sağlandı.
Aşkın, özellikle Tübitak, Teknofest,Uluslararası MEB Robot,eTwinning, Erasmus ve benzeri alanlarda kurulan atölyeler sayesinde proje katılım oranlarının önceki yıllara göre yüzde 200’ün üzerine çıktığını vurguladı.
Projenin önemli bir diğer ayağını ise sosyal sorumluluk çalışmaları oluşturuyor. Bu kapsamda, ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik bot, mont ve kitap yardımları gerçekleştirdi; eğitimde fırsat eşitliğini desteklemek amacıyla çeşitli okullara müzik aletleri ulaştırıldı. Yapılan bu destekler, yalnızca maddi bir katkı sunmakla kalmadı; öğrenciler arasında dayanışma, paylaşma ve toplumsal sorumluluk bilincinin güçlenmesine de önemli katkılar sağladı. Bu kapsamda Çiçekdağlılar ve Yerköylüler derneği başkanı Teoman Kızılırmak sosyal sorumluluk ve toplumsal gönüllülük çalışmalarına başkanlık etti ve desteğini esirgemedi.
4 Bin Öğrenciye Ulaşan Bilim Ve Dil Etkinlikleri
Aşkın, Proje kapsamında gerçekleştirilen “Bilim Köprüsü” etkinliğiyle yaklaşık 4 bin öğrenci; fizik, kimya ve biyoloji laboratuvarlarında deneyler yaparak bilimsel çalışmalarla buluşturuldu.
Ayrıca çevrim içi düzenlenen toplantılarla 12 okuldan 120 öğrenci İngilizce etkinliklerde bir araya gelerek aktif dil pratiği yaptı. Bu çalışmaların öğrencilere özgüven kazandırdığı ve olumlu geri dönüşler sağladığı ifade edildi.
Kültür Ve Sanat Projeleriyle Zengin İçerik
Projenin kültür ve sanat boyutunda ise geleneksel değerlerin yaşatılmasına yönelik önemli adımlar atılmış; Meddah gösterisi “Aşkın En Temiz Hali” ve “Nerede O Eski Ramazanlar” programı ile öğrenciler, kültürel mirasın yaşayan örnekleriyle buluşturulmuştur. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler, yalnızca akademik değil; aynı zamanda sosyal ve kültürel yönden de desteklenen çok boyutlu bir eğitim sürecine dâhil edilmiştir.
Çiçekdağında Cengiz Aytmatov, Yerköy’de Mustafa Kutlu
Programın son bölümünde Anadolu Mektebi çalışmaları kapsamında gerçekleştirilen Çiçekdağında düzenlenen Cengiz Aytmatov okumaları ile öğrenciler, edebiyat üzerinden düşünce dünyalarını derinleştirme ve farklı bakış açıları geliştirme imkânı buldu. Yerköy’de düzenlenen Mustafa Kutlu paneli ile de öğrenciler, Türk edebiyatının önemli isimlerini tanıyarak kültürel ve entelektüel birikimlerini zenginleştirdi.
Ankara’da Neşet Ertaş
Projenin final aşamasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Okul Müdürü Fatih Aşkın, sürecin Ankara’da gerçekleştirilecek büyük bir kapanış programı ile taçlandırılacağını ifade etti. Bu kapsamda, Eğitimde İş Birliği Projesi’nin final etkinliği olarak, 15 Mayıs 2026 tarihinde Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi ev sahipliğinde “Gönülden Gönüle Neşet Ertaş” programı düzenlenecek, 1200 kişilik salonda gerçekleştirilecek bu özel etkinlikte, Çiçekdağı ilçesinden 22, Yerköy ilçesinden 5 öğrenci sahne alacak; program canlı yayın ile geniş kitlelere ulaştırılarak projenin etki alanı daha da genişletilecektir.
Bu final programı ile birlikte, proje süresince kurulan akademik, kültürel ve sosyal bağların güçlü bir şekilde görünür kılınması ve elde edilen kazanımların daha geniş kitlelerle paylaşılacaktır.
“Eğitime Yapılan Yatırım Geleceğe Yapılır”
Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürü Yusuf Yasin Gülşen, iki ilçe arasındaki tatlı rekabetin bu proje ile yerini güçlü iş birliğine bıraktığını ifade ederek, programın gurur verici olduğunu söyledi.
Gülşen, “3 yıldır Kırşehir’deyim. Geldiğimde duyduğum ev Çiçekdağı’nda balkon Yerköy’de denirdi. Gönül olarak mesafe olarak yakın. Ama kendi arasında tatlı rekabetin olduğu iki ilçenin böyle bir proje ile bağlanmış olması bizler açısından gurur vesilesi. Çiçekdağı ile Yerköy arasındaki sohbetlerimize aramızdaki tatlı rekabeti değil bundan sonra aramızdaki güzel kıymetli işbirliğini de konuşmuş olacağız” dedi.
Ev Sahipliği Yapmaktan Onur Duyuyoruz
Kırşehir’in Çiçekdağı Belediye Başkanı Hasan Hakanoğlu ise Cengiz Aytmatov’un eserlerinin gençlere ilham verdiğini belirterek, programın kültürel değerlerin aktarılmasında önemli rol oynadığını dile getirdi.
Başkan Hakanoğlu, “Eğitimde iş birliği projesi kapsamında bozkırın bilge kalemi Cengiz Aytmatov’u anma ve anlamak için bir aradayız. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Çiçekdağlılar ve Yerköylüler Derneği Başkanlığı, Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisemiz, Çiçekdağı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Anadolu mektebinin kıymetli katkılarıyla hazırlanan bu programa ev sahipliği yapmaktan onur duyuyoruz. Aytmatov sadece bir yazar değil köklerimize, kültürümüze ve insan kalabilme mücadelemize ışık tutan evrensel bir değerdir. Onun eserlerindeki derinlik bugün gençlerimizin omuzlarında yükselen Anadolu irfanı ile birleşerek bizlere yol gösterecektir. Bu anlamlı işbirliğinde emeği geçen tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyorum”
Geleceğe Yapılan En Değerli Yatırım
Kırşehir Çiçekdağı Kaymakamı Durdu Yavuz Öğüt de eğitime yapılan her yatırımın geleceğe yapılan en değerli yatırım olduğunu ifade ederek, “Ankara Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi ile Çiçekdağımızdaki liselerimiz ile hayata geçirilen işbirliği protokolü için bir aradayız. Eğitime katkı sunan her adımın geleceğimize yapılan en değerli yatırıl olduğuna inanıyoruz. Bu anlamlı işbirliğinde emeği geçen ve sürecin uygulanmasında tüm kurum ve kuruluşlara şükranlarımız sunuyorum. Söz konusu proje ile birlikte bilgi ve birikimlerinin artması, öğrencilerimizin akademik ve sosyal gelişimine önemli katkılar sağlanmasına teşekkür ediyorum” ifadelerine yer verdi.
Anadolu Mektebi Gençlere İlham Veriyor
Merkez Valisi Celalettin Lekesiz, Anadolu Mektebi çalışmalarının gençlerin düşünce dünyasını geliştirdiğini ve onların hayallerini güçlendirdiğini ifade etti.
Lekesiz, “Anadolu Mektebi, Din Öğrenimi Genel Müdürlüğü, İlçemizin kaymakamlığına değerli valiliğimize, milli –eğitim müdürlüğümüze ve Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi Müdürlüğümüze, Çiçekdağlılar ve Yerköylüler Derneği Başkanlığına, belediye başkanımıza teşekkür ederim. Örnek bir işbirliği ve güç birliği sergiledikleri için teşekkür ediyorum” dedi.
Lekesiz konuşmasını şu şekilde sürdürdü; Anadolu mektebinde bakanımızın önderliğinde gençlerimizi Milli eğitim temel kanununda da belirtilen, milli, manevi, sosyal açıdan gençlerimizi desteklemek, onları yazarlarımızla, düşünürlerimizle tanıştırmak ve onların düşünce dünyasını güçlendirme üzere ülkemiz genelinde bu tür faaliyetlere omuz ve destek veriyoruz. Ülkemizi gezdikçe de bunun somut çıktılarını, yararlarını açık ve net şekilde görüyoruz. Tıp ki bugün panel başında bulunan değerli öğrencilerimizin dinlerken aldığımız keyif gibi. Ülkeye ve dünyaya dair algılarını, bakış açılarını, kabiliyet ve kapasiteleri değişiyor. Her şeyi daha doğru okumaya başlıyorlar. Birlikte daha uyumlu davranış ve anlayış içerisine giriyorlar. Anadolu mektebi de elinden geldiği kadar gücü kudreti derecesinde ülkemiz genelinde bakanımızın önderliğinde okumalar suretiyle gençlerimize omuz vermeye çalışıyor. Sonuçları da son derece güzel. Hepinize teşekkür ediyorum. Bu güzel programdan dolayı emeği geçen tüm kurum ve kuruluşlara teşekkür ediyorum.”
Hayatını Değerli Hale Getir
Programda son olarak konuşan Anadolu Mektebi Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Sami Güçlü ise başarının temelinde doğru hedef belirlemek ve emek vermek olduğunu belirterek, gençlere planlı çalışma, doğru çevre seçimi ve güçlü ideallerle hareket etmeleri yönünde tavsiyelerde bulundu.
Güçlü; “Edebiyattan ve bir kısım sosyal hayattan temel sorunlar ile ilgili bir yazarın eserlerinden seçtikleri konuları bu kadar dikkate değer şekilde nasıl anlattılar. Bu merak uyandırması bizim sık rastladığımız bir şey. Bunun arkasında basit bir sebep ve arkasında bir emek var. Eğer hayatta öncelik verdiğiniz konuyu doğru belirlerseniz ve bu önceliğinizin gerektirdiği zamanı ayırırsanız, onun üzerinde yapılması gereken çalışmayı yerine getirirseniz başarı beraberinde gelir. Her sanatkarın sorduğunuzda bir sanat vardır. Kabiliyet mutlaka gerekli. Ama ondan daha çok gerekli olan emektir. Anadolu mektebi de herkese değil gönüllü olarak bu faaliyete katılanlara diyor ki kendine emek ver. Bu dünyanı güzelleştir. Hayatını güzelleştir. Hayatını değerli hale getir. Güzelliği çok etkileyecek bir unsurdur. Bir zaman yaşanacak bu dünyada. Bunun değerli olması gerekir. Yaşadığımız ülkenin ekonomik durumu, kültürel seviyesi, ailemizin imkanları şartları belirler” dedi.
Hayat doğru rehberi seçmekle olur diyen Güçlü, “Emek vereceksin ama yolunu da doğru seçeceksin. İster bu konuda gerçek bir rehber bul. İsterse kitaplarda bul. Kitaplarda düşünce adamı bütün düşüncesini aktarıyor kitaba. Yaşamıyor olabilir ama düşünceleri yazılı metinlerde var. Bir ilçe olabilir. Bunlara kanmayın, yüksek hedeflere yönelin. Kendinize inanın ve güvenin. İnanmadan asla olmaz. Arkasında emek olduğu zaman hayata geçme şartı doğmuştur. Burada dikkat edilmesi gereken doğru çevre seçeceksiniz. Geleceğe hazırlanmak konusunda. Bu çevre sizin hayat boyu belki koruyacak ve yüceltecek imkan sağlıyor. Planlı hayat yaşayacaksınız. Her daveti kabul etmeyeceksin. Ben bu kitabı okuyacağım dediğinde okuyacaksın. Büyük idealin olacak. Rastgele yaşa ve sonra kaybol imkansız. Kabiliyetlerinizi düşünün. İnsan sevdiği bir işi yapmalı. Sevdiği bir çevre olmalı. Çok daha ileri bir nasihat edeceğim. İşinizi doğru seçeceksiniz. Eşinizi doğru çekeceksiniz. Çevrenizi doğru oluşturacaksınız. Hayat bu şartlarla çok daha ahenk olur. Emeği geçen hocalarımıza, panelist öğrencilerimize birkaç cümle söylemek istiyorum. Biz bu sizin şahit olduğunuz belki hayret ettiğiniz, belki çok beğendiğiniz bu öğrencilerle ilgili biz on beş senedir çalışıyoruz. Bu öğrencileri içerisinde çok daha zor şartlarda gelip inanılmaz” diye sözlerini tamamladı.
Eğitimde Model Olacak Proje
Sürecin son aşamasında ise gerçekleştirilen tüm faaliyetlerin sahadaki yansımalarını değerlendirmek amacıyla kapsamlı bir etki analizi çalışması yürütüldü. Nitel ve nicel veri toplama yöntemlerinin birlikte kullanıldığı bu süreçte; çevrim içi anketler, yüz yüze görüşmeler ve saha gözlemleri aracılığıyla elde edilen veriler çapraz doğrulama yöntemi ile analiz edilmiş; projenin akademik, sosyal ve kültürel etkileri çok yönlü olarak ortaya kondu.Bu çift yönlü değerlendirme yaklaşımı sayesinde projenin akademik, sosyal ve kültürel etkileri somut verilerle ortaya konulmuş, sürecin sürdürülebilir ve geliştirilebilir bir model olduğu görüldü.
Eğitimde İş Birliği Projesi, ortaya koyduğu bu çok katmanlı yapı ile yalnızca bir dizi etkinlikten ibaret olmayıp; planlı, izlenebilir ve sürdürülebilir bir model olarak dikkat çekmekte, farklı coğrafyalardaki öğrencileri bilim, kültür ve değerler etrafında buluşturarak eğitimin birleştirici gücünü sahaya yansıtmaktadır.
Eğitimde İş Birliği Projesi; akademik başarı, kültürel gelişim ve sosyal etkileşimi bir araya getiren yapısıyla dikkat çekiyor. Yetkililer, projenin Milli Eğitim Bakanlığı’nın maarif modeli doğrultusunda örnek bir uygulama olarak yaygınlaştırılmasının hedeflendiğini belirtti.
Yerköy ve Çiçekdağı’nda başlatılan bu iş birliği modelinin, farklı bölgelerde de uygulanarak eğitimde kaliteyi artırması bekleniyor.Eğitimde İş Birliği projesi kapsamında samimi desteklerini esirgemeyen Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi Okul Müdürü ve proje lideri Fatih Aşkın’a, proje ekibi öğretmenlerine ve Anadolu İrfanı programına gönüllerini ortak eden Meltem Koçak, Gülşah Betül Kelekçibaşı, Atiye Işıksal, Deniz Akyol ve Ahmet Ersin Taşel proje ekibi öğretmenlerimize teşekkür ederiz.
