Bugüne kadar 100’e yakın okulda eğitim etkinliğine katılan Böyükata, özellikle köy okullarında azalan öğrenci sayısına dikkat çekerek, bu okulların kapanmasının ciddi bir sorun olduğunu vurguladı.
Göç Nedeniyle Köy Okulları Boşalıyor, Eğitimde Eşitsizlik Artıyor
Fizik Bölümü Atom-Molekül Fiziği Ana Bilim Dalı Öğretim Üyesi olan Prof. Dr. Böyükata, göç sebebiyle öğrenci sayısının hızla azalmasının köy okullarının kapanmasına yol açtığını söyledi. Konuya dair yaptığı değerlendirmede, “Köy okullarının gündemde olması sevindirici. Ancak sürekli kapanan okulların haberini alıyoruz. Hâlâ öğrenci sayısı arttığı için açılan bir köy okulu haberi görmedim. Bu oldukça üzücü. Çünkü zorlukları omuzlayacak bireyler, kırsalda yetişiyor. Bu çocuklar bizim için çok kıymetli.”
Köy Okullarındaki Sessizlik, Eğitim İçin Fırsata Dönüştürülebilir
Böyükata, köy okullarındaki düşük öğrenci sayısının aslında birebir eğitim için önemli bir avantaj sunduğunu belirtti. Doğayla iç içe olan bu okullarda öğrencilerin zihinsel ve duygusal gelişimlerinin daha sağlıklı olabileceğini ifade etti.
Mobil Öğretmenlik Modeliyle Eğitimde Fırsat Eşitliği Sağlanabilir
Kapanan okullara alternatif çözümler sunan Prof. Dr. Böyükata, mobil öğretmenlik gibi yeni modellerle az sayıda öğrencisi olan köylerde bile eğitim hizmetinin sürdürülebileceğini dile getirdi. Eğitim materyallerinin çeşitlendiğini hatırlatarak, teknolojik imkanların da köy okullarını destekleyecek şekilde kullanılabileceğini belirtti.
Atıl Durumdaki Köy Okulları Değerlendirilmeli
Prof. Dr. Mustafa Böyükata, kapanan köy okullarının binalarının atıl kalmasının da bir başka sorun olduğunu söyledi. Bu yapıların üniversiteler, STK’lar ve yerel yönetimlerle iş birliği içinde tarım, eğitim, kültür ve sosyal faaliyetler için değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.