Yozgat’ın Sorgun ilçesinde lise öğrencilerine yönelik “Aile İçinde İletişim Stratejileri” konulu eğitim programı düzenlendi. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Ayşe Betül Tanrıverdi tarafından verilen seminer, Mevlüde Ahmet Doğanay Fen Lisesi’nde gerçekleştirildi.
Programda öğrencilere aile içi iletişimin önemi, kuşaklar arası ilişkiler ve toplumsal yapının temelinde ailenin rolü hakkında kapsamlı bilgiler aktarıldı.
“Sağlam Aile, Sağlam Toplumun Temelidir”
Seminerde konuşan Dr. Ayşe Betül Tanrıverdi, sağlıklı bir toplum yapısının güçlü aile bağlarıyla mümkün olabileceğini vurguladı. Türk toplumunun uzun vadeli aile planlamalarına ihtiyaç duyduğunu belirten Tanrıverdi, aile kurumunun geleceğin inşasında kritik bir rol üstlendiğini ifade etti.
Toplumda kuralsızlık ve manevi boşluk olarak tanımlanan “anomi” kavramına da değinen Tanrıverdi, aile bağlarının zayıflamasının bireyleri bu boşluğa sürükleyebileceği uyarısında bulundu.
Öğrencilerle İnteraktif Eğitim
Seminerde öğrencilere “Aile bağları neden önemlidir?” sorusu yöneltilerek interaktif bir tartışma ortamı oluşturuldu. Katılımcı öğrenciler görüşlerini paylaşırken, aile içi iletişim üzerine farkındalık kazandı.
Tanrıverdi, çocukluk döneminde oluşan güvensiz bağlanma problemlerinin ilerleyen yaşlarda bireylerin evlilik ve eş seçimlerinde önemli bir risk faktörü olabileceğini de dile getirdi.
Kuşak Farklılıkları ve Sosyal Medya Etkisi
Eğitimde X, Y ve Z kuşaklarının yaşam tarzı ve düşünce yapıları da ele alındı. Kuşaklar arası farklılıkların anlaşılmasının toplumsal uyum açısından önemli olduğu belirtildi.
Sosyal medyanın aile içi iletişim üzerindeki etkilerine de dikkat çeken Tanrıverdi, dijital dünyanın bireyleri yalnızlaştırabileceğini ifade etti. Bu noktada yüz yüze iletişim, sevgi ve saygı temelli bir aile modelinin önemine vurgu yaptı.
Eğitim programı, soru-cevap bölümünün ardından öğrencilere kitap hediye edilmesiyle sona erdi. Düzenlenen etkinliğin öğrencilerde aile içi iletişim konusunda farkındalık oluşturduğu ifade edildi.
