Fatma Temel Turhan Ortaokulu doğa için proje yaptı

Fatma Temel Turhan Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Zeynep Çınar Zararsız'ın Kurucusu olduğu ve 6 farklı ilden (Yozgat, Gaziantep, Zonguldak, Şanlıurfa, Erzurum, Giresun), 7 öğretmenin katkısı ile gerçekleştirilen “Doğa Benim Öğretmenim” e-Twinning Projesi öğrencilerle buluşturuldu.

Doğa Benim Öğretmenim Projesi, ulusal ve çok ortaklı bir eTwinning projesi. Proje 8-12 yaş aralığını kapsıyor. Projede 8-12 yaş aralığındaki çocuklara ve ailelerine doğa ve ağaç sevgisi, toplumsal duyarlılık bilinci kazandırmak hedef edinildi. Projeyle birlikte iklim değişikliğine karşı alınabilecek tedbirler ile doğanın bizlere neler öğrettiğini ve doğayı nasıl koruyabileceğimizi anlatan etkinliklerle okul dışında da öğrenme gerçekleştirildi. Ayrıca proje kapsamında öğrencilerle online toplantılar yapılarak güvenli internet kullanımı hakkında bilgiler verildi.

Fatma Temel Turhan Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Zeynep Çınar Zararsız, “Proje hedeflerimiz doğrultusunda, öğrencilerimizi doğaya ve hayata hazırlayarak pratik düşünebilme yetisi oluşturmak istedik. Projemizde, ortaklarımızın fikir ve görüşleri dikkate alınarak tohum topları(bombaları)yapma, tohum topu saçma etkinlikleri gibi birçok aktiviteler gerçekleştirildi. Her öğrenci kendi tohum topunu yapıp doğayla buluşturdu. Öğrencilerimiz belli aralıklarla bakımını üstlendikleri tohum toplarını gözlemleyerek bir bitkinin gelişim aşamasını izleme fırsatını elde etmiş oldular. Aktivitelerimizi gerçekleştirirken öğrencilerimizin ilgi duyduğu Web 2.0 araçlarını kullandık. Etkinliklerimizi yaparken biz öğretmenler rehber, öğrencilerimizde aktiviteleri özgürce yapan bireyler konumunda oldular. Projemizin öğrenci ve rehber öğretmenleri proje çıktısı olarak birden fazla ortak ürün ortaya koydular. Ayrıca karma okul takımları kurularak farklı illerdeki arkadaşlarıyla iş birliği içinde, bulunduğu bölgedeki ağaç çeşitlerini araştırıp birbirlerine sunma fırsatı elde ettiler. Bunun yanında resim çalışması, akrostiş şiir çalışması, zihin haritası, kelime bulutu gibi birçok etkinliği yapma şansına sahip oldular. Projemizi öğrenci, öğretmen ve veli olarak incelediğimizde; projemizle birlikte toplumsal duyarlılık ve sivil toplum bilinci oluşturabildiğimizi, doğamızla ilgili sorunlara çözüm üretebildiğimizi, bireysel çalışabilme becerisi kazanabildiğimizi, takım çalışması yeteneklerini geliştirebildiğimizi, doğa ile ilgili konuları derslere entegre edebildiğimizi, doğa ve ağaç sevgisi kazandırabildiğimizi, pratik düşünebilme becerisi kazandırabildiğimizi, çocukları doğaya ve hayata hazırlayabilme becerisini kazandırabildiğimizi görmekteyiz. Eğitim ve öğrenmenin okul dışında da gerçekleştiğini kanıtlamış olmaktayız. Böyle bir projenin kurucusu olarak görev almak benim ve öğrencilerim adına oldukça gurur verici.” dedi.

Pandemi nedeniyle doğadan uzak kalan çocuklar, bu proje ile doğanın uyanış sahnelerinden birini, evlerinde kendi tohum toplarını gözlemleyerek öğrenmiş oldular. Zaman zaman yapılan farklı etkinlikler ile hem eğlenip hem öğrendiler. Yeni Web-2 araçlarını tanıyıp onları uygulama fırsatı buldular.