Altın 6443.24 %1.57
BIST 14421.15 %0
Dolar 46.433 %0.02
Euro 53.5106 %-0.23
Sterlin 61.5633 %0.14

TÜİK Okuryazarlık Verileri Duyuruldu: Tokat, Ordu, Samsun, Amasya'da Okuryazarlık Seviyesi Ne Durumda? (10/12/2023)

TÜİK Okuryazarlık Verileri Duyuruldu: Tokat, Ordu, Samsun, Amasya'da Okuryazarlık Seviyesi Ne Durumda? (10/12/2023)

Türkiye İstatistik Kurumu'nun son verilerine göre, Tokat, Ordu, Samsun ve Amasya'da önemli sayıda insan hâlâ okuma-yazma bilmiyor.

Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), 2023 yılı okuryazarlık verilerini kamuoyuyla paylaştı. Tokat, Ordu, Samsun ve Amasya illerini kapsayan Karadeniz Bölgesi'nde okuryazarlık oranları, eğitim alanında kaydedilen ilerlemelere rağmen hâlâ dikkat çekici eksiklikler barındırıyor. Bölgedeki illerde binlerce kişi okuma-yazma bilmezken, Türkiye genelinde okuryazarlık oranı son 14 yılda önemli bir yükseliş gösterdi. 2008 yılında %91,8 olan okuryazarlık oranı, 2022 yılında %97,6’ya ulaşarak eğitim politikalarının olumlu etkilerini ortaya koydu.

Bölgedeki Okuryazarlık Sorunu Devam Ediyor

TÜİK’in 10 Aralık 2023 tarihinde yayımladığı verilere göre, Karadeniz Bölgesi’nde okuma-yazma bilmeyenlerin sayısı hâlâ kayda değer seviyelerde. Tokat’ta 12,500, Ordu’da 32,140, Samsun’da 22,914 ve Amasya’da 6,815 kişi okuma-yazma öğrenemedi. Bu rakamlar, özellikle Ordu ve Samsun gibi nüfus yoğunluğu yüksek illerde sorunun ciddiyetini gözler önüne seriyor. Bölgedeki okuma-yazma bilmeme oranlarının, kırsal kesimlerde ve yaşlı nüfus arasında daha yüksek olduğu belirtiliyor. Eğitim uzmanları, bu durumun temel eğitim hizmetlerine erişimdeki bölgesel eşitsizliklerden ve sosyoekonomik faktörlerden kaynaklandığını ifade ediyor.

Türkiye Genelinde İlerleme Sürüyor

Türkiye genelinde okuryazarlık oranındaki artış, eğitim alanında yapılan yatırımların ve kampanyaların başarısını yansıtıyor. 2008 yılında %91,8 olan okuryazarlık oranı, 2022 yılında %97,6’ya yükseldi. Bu artışta, özellikle kırsal bölgelerde açılan halk eğitim merkezleri, okuma-yazma kursları ve kadınlara yönelik eğitim programları etkili oldu. Ancak, Karadeniz Bölgesi’ndeki bazı illerde okuryazarlık oranlarının hâlâ istenen seviyenin altında kalması, bölgesel bazda daha fazla çaba gerektiğini gösteriyor. TÜİK, bu sorunun çözümü için yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliğinin önemine dikkat çekiyor.

TÜİK’in yayımladığı veriler, eğitim politikalarının uzun vadeli etkilerini anlamak isteyenler için önemli bir kaynak sunuyor. Daha fazla bilgi ve detaylı istatistikler için Türkiye İstatistik Kurumu’nun resmi web sitesini ziyaret edebilirsiniz.

HABERE YORUM KAT
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.