'Okullaşma oranı yüzde yüz olmalı'

Bir ülkenin en büyük temel hedefinin çocuklarını eğitmek, korumak ve yaşatmak olduğunu belirten Keven, zorunlu eğitim çağı için okullaşma oranının yüzde yüz olması gerektiğini vurguladı.
Keven, “İlkokulda yüzde 91 olan okullaşma oranı ortaokul için % 94 liseler için de maalesef % 83 olmuştur. Bu rakamlar çağdaş gelişmiş bir ülke verileriyle örtüşmemektedir. Eğitimin akademik ve mesleki tercihler ile şekillendiği, bilgi çağı ile uyumlu bir programı acilen oluşturmalıyız” dedi.
Ali Keven’in Meclis kürsüsünden yaptığı açıklamanın satır başları ise şöyle:
MİLLİ
EĞİTİM’İN
BÜTÇESİ FAİZE
YENİK DÜŞTÜ
2019 bütçesi 961 milyar lira, Milli Eğitim Bakanlığı’nın bütçesi 113.8 milyar lira. Oysa bu yıl faize ayrılan bütçe tam 117 milyar lira. Bu bütçe aşırı borçlanmanın, faizin ve rantın bütçesidir. Bakanlığı bütçesinin zaten yüzde 83’ü personel gideridir. Yani geriye eğitimin niteliğini, teknolojisini, donanımını artırmak için 20 milyar lira bile kalmıyor. MEB bütçesinin acilen milli gelire oranı en az yüzde 6’ya yani OECD ortalamasına çıkartılması gerekiyor.
İLKOKUL
ÇAĞINA
DÜŞTÜ
Uyuşturucu kullanma yaşının 9-10 yaşlarına kadar düştüğünü Milli Eğitim Bakanlığı olarak mutlaka bu durumun geniş kapsamlı sorgulanması gerektiğini ve bu sorunun yalnızca polisiye önlemlerle çözülemeyeceği biliniyor.
TARİKAT
YURTLARINA
TERK EDİLEMEZ
Üniversite yurtları hariç tarikat yurtlarında kalan öğrenci sayısının 300 bin civarında. Nitelikli devlet yurtları açılmalı ve taşımalı eğitime son verilmeli.
Çocuklarımız tarikat yurtlarına mahkûm hâle getiriliyor. Özellikle ilkokul çağında ki her çocuğun anne babasının yanında eğitimine devam etmesi gerekmektedir. Taşımalı değil yerinde eğitim alması gerekmektedir. Ayrıca Adana Aladağ'da yaşanan üzücü yangın faciasının, Konya Taşkent’te yaşanan doğalgaz patlamasının benzer örnekleri yaşanmaması için nitelikli devlet yurtları açılmalıdır. Umarım bu yaşananlardan ders çıkarılmıştır. Kimlere ait olduğu belirsiz merdiven altı yurtlar yeni facialar yaşanmadan acilen kapatılmalıdır.
KÖY
ENSTİTÜLERİ
CANLAN-
DIRILMALI
Köy çocuklarının eğitim gördüğü Cumhuriyet’in eseri Köy Enstitüleri’nin yeniden incelenmesi gerekiyor. Bu kurumların çağdaş bilimsel bir anlayışla yeniden canlandırılması gerekiyor.
MESLEK
LİSELERİ
ÖZENDİRİLMELİ
Çıraklık eğitimi veya meslek lisesi eğitimine tabi olmuş öğrencilerin yaptıkları stajlarda geçen sürenin emekliliğe esas borçlanılabilmesi tanınmalı. Meslek liselerinin her türlü özlük sorunları çözülerek özendirilmelidir.
ÖĞRETMEN
EKSİĞİ
HAD SAFHADA
Anadolu’da Yozgat gibi birçok ilimizin öğretmen eksiği had safhada olup atanamayan öğretmenlerin asgari ücretle çalıştırıldığı ücretli öğretmenlik yoluyla bu açık kapatılmaya çalışılmaktadır. Ücretli öğretmenlik sistemi öğretmenlik mesleğini sömüren ve değersizleştiren bir sistemdir. Derhal kaldırılmalı ve açık olan her okula kadrolu öğretmen atanmalıdır. Sayıştay raporuna da yansıdığı üzere bugün Türkiye’de acilen 153 bin öğretmen ihtiyacı bulunmaktadır.
AYRIMCILIĞINA
SON VERİLMELİ
Sözleşmeli, ücretli, kadrolu ayrımcılığını ortadan kaldıracak bir eğitim planlaması yapılmalıdır. Ve acilen Öğretmenler Meslek Kanunu çıkarılmalı. 3600 ek gösterge talepleri için ve gelir vergisi adaletsizliğinin giderilmesi için verilen kanun teklifleri de acilen görüşülmelidir.
YANDAŞI DEĞİL
EHİL OLANI
İDARECİ YAPIN
İdareci atama sistemi sürekli tartışmaların odağı haline gelen mülakat sistemi yoluyla yandaş atama sistemi şeklinde devam etmektedir. Liyakatli olanı seçen bir sistem getirilmeli. Yoksa nasıl bir eğitim tablosunun oluşacağı günümüz eğitim istatistikleriyle ortada! “Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder” diyor ulu önderimiz Atatürk. Bu uyarılarımızın dikkate alınmasını umut ediyor, herkese eşit parasız bir eğitim sistemi istiyoruz.